孩子才4岁，刚上幼儿园，媳妇最近一直在打听上兴趣班的事情。我的想法是孩子还小，应该让她有个无忧的快乐童年，但是媳妇看到人家孩子上兴趣班，特别有压力。为什么大家都给孩子上兴趣班，不上行不行？
所谓兴趣班，是基于孩子的兴趣基础上的。但我们知道，孩子的兴趣通常不能持久，所以父母在问这个问题时，其实更应该考虑的是，如何更好地培养孩子的兴趣，发掘孩子的天赋，然后再考虑要不要上兴趣班的事儿。究其原因，除了兴趣班的教学较枯燥乏味之外，通常还有以下几种情况：
❶ 父母误解了孩子的兴趣，报名之时，下决定太草率
很多父母在给孩子报兴趣班之前，并不了解孩子真正对什么感兴趣，只是一厢情愿地认为孩子必须有一个自己的特长。或者单纯凭经验，将自己的兴趣、未完成的愿望嫁接到孩子身上，希望孩子替他实现。随着孩子的自我发展，父母的愿望难免落空。
还有的时候，父母带孩子去尝试兴趣班，孩子表现出“喜欢”或者不反感，就立刻爽快地给孩子报了长程的课，孩子上过几次课感觉索然无味想要放弃之时，家长往往会因为心疼花掉的钱，而拒绝孩子的“放弃”。
为了避免这种情况，父母在给孩子报名之时，就该慎重。首先不能够为了报名而报名，要尊重孩子的意见。其次，即便孩子表露出喜欢，也最好不要立刻干脆地答应。可以提前“预警”，学习过程中可能遇到的困难和挑战；可暂时答应孩子，先上几次课试一试，若孩子真的喜欢，再从长远考虑，但前提是，孩子自己要做好思想准备，立下承诺。这样一来，将会大大减少孩子半途而废的情况，提高孩子兴趣班学习中的耐性。
❷ 父母功利心太强，消磨了孩子的兴趣，引发孩子的抵触、逆反情绪
有些父母，给孩子报兴趣班的时候，免不了抱着一颗功利心。毕竟兴趣班需要花钱，甚至学费不菲。所以，一旦给孩子报了兴趣班，就想要孩子学出个名堂来，最好能够考个级，这钱才花得值；要是不好好学，那就白瞎了。
抱着这种功利心，给孩子报兴趣班，往往会不自觉地对孩子的要求过高，并总是监督孩子去学。而当我们在反复强调一件事情的重要性的时候，孩子的逆反心就产生了，尤其是孩子兴趣培养初期。孩子很容易产生这种心理：本来是真的喜欢，可父母对我要求太高，我就不想学了（我怕学不好辜负了他们的期望）。
对此，给父母的建议是，放轻松。每个孩子都有自己的天赋所在。想在生命早期的几年里就确定孩子未来几十年要坚持的爱好，并最好能够“从一而终”，不可谓不是“痴人说梦”，再或者说，“太残酷”，也“太狭隘”。所以，孩子的学习过程中，父母最好更多关注孩子开心与否、收获到了什么，而不是哪里又出错了，何时又该考级了，是不是又偷懒了，等等。总之，允许孩子过程中有情绪起伏，允许孩子有厌倦，甚至允许孩子随时放弃，允许孩子“见异思迁”爱上其他的兴趣方向。
❸ 父母把兴趣班这东西看的太严肃，孩子想要放弃兴趣班，又缺乏有效沟通
父母不能把兴趣班看得太严肃，或者说太严重，也就是要允许孩子有选择和放弃兴趣班的自由。这样做，当然并非意味父母全程不作为。当孩子说要放弃兴趣班的时候，记得有效沟通很重要。
因为，孩子放弃兴趣班的原因各种各样，可能是真的没兴趣了，也可能学习过程中遇到了困难有挫败感了，还也可能是不喜欢兴趣班的授课老师，或者与一起上课的同学发生了矛盾……所以，父母只有和孩子沟通，才能了解孩子是怎么想的。如果孩子说不喜欢兴趣班的老师，那就换一个其他的培训机构；如果学习中遇到了困难，那就和他一起解决就好了；如果和同学发生了矛盾，那就引导他解决同学之间的矛盾……如果整个过程中，父母接纳孩子的“状况”，并且陪伴孩子解决困难，那么将会对孩子以后的毅力养成很有帮助。如果孩子就只是厌倦了，那还是要尊重孩子的意愿。
总之，父母需明白，孩子的毅力并非靠父母板着脸“教导”得来的。孩子是因为体会到坚持过程中的乐，同时有父母的支持而受得了坚持过程中的苦，于是才能收获可贵的毅力、耐受性。当然，如果父母能够陪孩子一起学习、一起探索孩子兴趣范围内的各种乐趣，甚至让孩子做小老师来把自己所学讲授出来，那么将会让孩子的学习效果事半功倍。
❹ 错误的奖惩，也会让孩子兴趣索然
有些父母，在培养孩子兴趣爱好的过程中，知道鼓励很重要。于是，表扬的话不离口。左一个“真棒”，右一个“真是个天才”。可是，表扬也是个技术活，如果运用不当，反而适得其反。如，孩子的琴弹得并不好，可父母偏要表扬他“谈得太好了”，父母泛泛的表扬和孩子（尤其是大孩子）的自我认知不一致，以至于孩子非但未觉得得到鼓励，反而觉得父母只是在敷衍。
还有的父母，对孩子要求过高，害怕表扬会让孩子骄傲，于是，不表扬孩子的闪光点，反而经常批评孩子的不足。可是，当孩子的自信心收到戳伤，兴趣自然也消弱了。
所以，表扬虽重要，但要具体表扬，不要泛泛而谈。比如，孩子画画，你可以表扬孩子的线条（饱满）、颜色（有张力）、画面（有想象力）……弹钢琴，你可以表扬孩子的坐姿（像女/男神）、手的姿势（自然弯曲、很舒服）、手指（灵活），你也可以表扬孩子这一次比上一次的进步……如果孩子愿意，还可以把孩子的得意画作都招贴在墙上，让孩子给客人表演弹钢琴……得到更多人的认同，会让孩子更有信心和兴趣继续练习这项才艺。
下面这些孩子的兴趣培养，就是做得比较好的：
一个是李亚鹏对女儿李嫣的兴趣培养：
我从不逼迫她学习其中的任何一个，如果她告诉我不想学了，那就不学了，迅速就放弃了，我希望她能尽快涉及到更多，接触到更多，从而让她能够选择到一个真正适合的。经过很多年的选择，现在她保留下来的最大的兴趣就是画画和弹钢琴。这是她自己喜欢的，我们从来不会逼迫她，也不需要逼迫她，她就自己表现出一种我们家长最愿意看到的状态，很听话，很乖，每天不需要督促就可以去做，但是背后是经历过漫长的选择期的。
无独有尔，我认识的一位妈妈也是这样做的：
上小学后，女儿每个学期都会选择两到三个兴趣班，从古筝、画画到跆拳道，我都是本着让她多尝试的心态给她报班，也从没对她提什么学习要求。女儿反而每一个兴趣班都学得很好，现在上小学五年级了，对画画和古筝的兴趣爱好一直未泯，每天都在坚持。前段时间，自己要求参加了古筝的考级。
我还见过静观育儿读书群里，一位妈妈提到的，她从未给孩子报过兴趣班，后来反倒是孩子自己央求妈妈，一定要上某个兴趣班的。这与现实中，大量父母催促、劝诫孩子上兴趣班的情形，显然要高明得多。
其实，在孩子兴趣培养一事上，说到底，就是四个字——“尊重孩子”。当我们把孩子当成一个独立的个体来看待，尊重孩子，不逼迫，让他们自己判断和选择，他们反而会给我们成长的惊喜。