我家宝宝特别喜欢呆在他的小澡盆里，还把他的东西搬到了盆里，没事自己就呆在里面，里面的东西也不让别人动，这是为什么？
许多宝宝到了2岁左右，自我意识逐渐增强，他们开始意识到维护自己的领地和权利不被侵犯，也非常喜欢把一些东西据为己有，这是宝宝物权意识的发展，也就是意识到物品是属于某个人的。在宝宝纯真的世界里，父母应有意识地建立“物权”的意识。
这个宝宝没有讲具体年龄，让我猜，应该是到了物权敏感期。是宝宝自己的东西，就让他好好保护吧。
宝宝具有正确的物权意识，对宝宝的健康成长、适应社会具有积极的意义：培养宝宝的物权意识，能使宝宝感到自己是玩具、生活用品的真正主人，宝宝的自豪感、责任感、小主人精神、自主意识、自信心会随之增强，这有助于减少宝宝的依赖性，逐步改变宝宝的依附地位。在培养宝宝物权意识的过程中，通过明确和尊重宝宝的物权，可以引导宝宝感受到父母给的小物品包含了对他的爱，因而能够增强他对父母、对家庭的情感。在培养宝宝物权意识的过程中，引导宝宝整理、摆放、使用和保管自己的物品，有助于培养宝宝的管理能力、动手能力、劳动习惯，对培养宝宝的生活自理能力有帮助。尊重宝宝的物权，会使家庭生活更加愉悦、充实、有趣，更加井井有条。家里添了小帮手，他会自愿地把自己的物品归类整理好，大大减少乱丢乱扔现象。
怎样培养宝宝的物权意识哪？
制定规矩。鼓励宝宝想要什么要跟大人讲，规定在公共场所或别人家里，什么东西是可以拿的，什么是不可以拿的。最基本的规矩是：想要什么，在拿起来之前，先询问大人可不可以。
将拿的东西归还。宝宝拿了别人的东西，要自己归还；如果有必要，父母可以陪宝宝一起去。父母若发现宝宝拿别人的东西时，要先了解他为什么拿，再做适当处理。在处理的过程中，要注意保护宝宝的自尊心。
灌输“轮流”“借用”的观念。宝宝抢夺或毁坏别人的东西，通常可能是因为好奇，父母应趁机给宝宝灌输“轮流”“借用”的观念。告诉他：“现在弟弟在玩汽车，等吃完饭以后，你才可以玩”，或是“那是姐姐的故事书，你要先问姐姐愿不愿意借给你”。
尊重宝宝的物权。许多在成人看来无关紧要的东西在宝宝的眼中却有着非同寻常的意义。父母不经宝宝允许随便丢掉他的物品，常常会使宝宝伤心；而不与宝宝商量就随便摆放他的物品，很可能使宝宝养成乱丢乱扔的习惯，有的宝宝长大成人了还改不掉东西混乱的缺点。