跟孩子沟通效率比较低，比如孩子从英语班回来，问她学到了什么，有什么有趣的事，都很难获得答案。一般都是“不知道”“没什么”。该如何和孩子对话，巧妙了解孩子在幼儿园的情况呢？
1.“盘问”孩子前，先让孩子喘口气 和我们工作了一天，疲惫地回到家中一样，孩子上一天的幼儿园也很辛苦。所以，不要在孩子刚进家门时，就问东问西。先给他喝口水，吃点小点心，让他从一天的紧张中放松下来之后，再考虑问问他在幼儿园的活动和感受。
2.拒绝泛泛的问题
如果有人问你“今天过得怎样?”，你是不是也觉得没什么可说的?孩子更是如此。面对这样的问题，他也不知道应该从哪儿说起。你可以问几个具体些的问题，比如“你能不能告诉妈妈，今天在幼儿园做的3件事情?”或者一些给他带来愉快回忆的问题，比如，“今天最让你高兴的事情是什么呀?”
3.谈谈幼儿园的小朋友
在幼儿园里，和小朋友们相处得好不好是最影响孩子心情的事情，所以当他回家后，你也可以好奇地问问他喜欢和讨厌的小伙伴，“课间的时候你都和哪几个小朋友一起玩啊?”“你们有没有发明一些新的游戏呢?””
4.看看他从幼儿园带回来的小作品
孩子也许会从幼儿园里带回来他在课堂上完成的“杰作”，你可以在欣赏他的作品时，问问他，“这些东西都是怎么做出来的?”“你们为什么要做蓝色的蝴蝶?”“可不可以教妈妈也做一个?”
5.老师的评语也是了解孩子的必经渠道
老师通常会在一天的生活结束后，会在小朋友的家园本上写下他的进步或者有待改善的地方。如果孩子表现好，你当然可以好好表扬他。如果他今天有些捣蛋，你也可以委婉地问问他“今天有没有不高兴的事情呢?”
6.和孩子分享你的一天
如果你怀疑孩子在幼儿园有不开心的事情，或者老师向你打了“小报告”，他却不肯对你说什么，那么你可以试着和他分享一下你的一天，特别是和孩子类似的情况，比如“我今天的工作真是难极了，而且老板问了我一个问题，我居然回答不上来，当时可紧张了。”听见妈妈也有同样的烦恼，小朋友也许就愿意给你透露一点什么了。
7.倾听，倾听，还是倾听
一旦孩子开始对你说起幼儿园里发生的事情，千万忍住不要用各种各样的问题打断他，只是让他自己讲就好。
对于学龄前的孩子来说，把脑袋里的话搜罗出来，再好好组织一下可不那么容易，一旦被打断就很可能忘记要说什么了。
当他发现你每一次都很投入地听他的话，而且看上去很有兴趣的样子，那么他表达的自信心就会一点点增加，而以后也就更乐于和你分享幼儿园的点点滴滴了。