"虽然家长们都知道儿童性教育很重要，但是大多数的家长却并不习惯跟孩子开口讲性教育，总觉得气氛有些尴尬，感觉找不到可以开口的场合。我们或多或少都会和孩子一起洗澡，在洗澡时对孩子进行身体教育是否是一个可行且适宜的性教育方式呢？
可能很多家长一想到自己裸体和孩子一起洗澡的画面，就会觉得十分尴尬。总觉得心里怪怪的，放不开。甚至有人告诉我，他曾因为小时候看到父母的裸体，给他留下了很深的负面影响。
之前看到一篇报道说：“鲁迅先生对自己的儿子海婴进行性教育的时候是一点没有神秘性的。赤裸的身体，在洗浴的时候，是并不禁止海婴的走出走进。实体的观察，实物的研究，遇有疑问，随时解答，见惯了双亲，也就对于一切人体都了解，没有什么惊奇了。”
那到底通过共同洗澡来对孩子进行身体教育是否是一个可行且适宜的教育方式呢？会不会给孩子留下阴影呢？
其实，亲子共浴时一种非常好的性教育方式。
一方面这是十分合理、恰当的帮助孩子认识男性与女性，大人与孩子的身体区别，满足了孩子对身体的好奇，同时也避免孩子因为好奇去偷看或触碰其他小朋友的生殖器而产生误会甚至伤害。
另一方面，共浴的同时，家长也可以教孩子如何清洗自己的生殖器，养成良好的卫生习惯。
其次，可以间接或者直接告诉孩子，人的身体是美好的，生殖器如同眼睛、手、脚一样都是非常宝贵的一部分。让孩子愉悦的接纳自己的身体。
但是亲子共浴还是要讲究4个原则：
1.自然。如果父母能够很自然的把身体展示给孩子看，不遮遮掩掩，就像展示自己的手给孩子看一样自然。那并不会给孩子造成负面影响。恰恰是父母遮遮掩掩，紧张的表情无形中告诉孩子生殖器是一个不好的东西。
父母自然的展示，能传达给孩子父母是接受、爱护自己的身体的。而这种态度可以很好的引导孩子愉悦的接纳自己的身体
2.年龄。弗洛伊德把孩子的性发育划分成几个阶段，其中3-6岁叫性蕾期。在这个年龄段中，孩子对异性的身体充满了好奇。他们会好奇异性的生殖器是什么样的。他们也并不会觉得生殖器是一个特别丑陋甚至恶心的东西。所以在这个年龄段家长把自己的裸体包括展示给孩子看，以此来满足孩子的好奇心是一个非常合适的机会。
但是孩子在6岁以后，家长还要告诉孩子什么是隐私部位。因此不太建议家长和孩子共同洗澡。如果孩子提出对异性身体的好奇，家长可以通过一些儿童性教会本、图画来展示给孩子。如日本的儿童性教育绘本《小鸡鸡的故事》就是一本非常的家庭性教育工具书。
当然如果孩子在6岁以前就已经表现出不太愿意和父母一起洗澡了，父母也可以停止共浴。总之就是尊重孩子的选择。
3. 必须是孩子提出看父母裸体的要求。而非父母突然哪一天在从没有一起洗澡的经历下主动把裸体展示给孩子看。当孩子提供要和父母一起洗澡的时候、或者要看父母的裸体时，父母大方的答应孩子即可。
4.爸爸不产生勃起的生理反应。
如果共浴时，孩子提出各种尴尬的问题怎么办？
比如：为什么我和爸/妈身体不一样？为什么我没有小鸡鸡？为什么妈妈没有小鸡鸡？为什么妈妈乳房这么大？为什么爸爸的乳房这么小？为什么爸爸的小鸡鸡这么大？
家长可以回答：因为男孩和女孩的身体是不一样的，男孩子有阴茎（小鸡鸡），女孩子有阴道（小妹妹）。女孩子的乳房长大以后会变大，而男孩子的乳房长大以后不会变大。但是男孩子长大以后阴茎会变大。这都是正常的现象，就像你长大以后个子会变高一样。
为什么爸爸/妈妈下面有很多毛？
家长可以回答：这些毛叫阴毛，每个人长大以后都会长阴毛，当然也有人不会长。这些都是正常的现象，你长大以后也会长。阴毛可以很好的保护我们的生殖器官。
我长大以后也会变成爸爸/妈妈这样吗？小鸡鸡会和爸爸一样大嘛？乳房会和妈妈一样大嘛？
家长可以回答：是啊，等你长大了，你也会变成爸爸/妈妈这样。就像你个子会不断变高一样。
如果孩子提出要仔细看甚至摸异性家长的生殖器，还是刚才的那4个条件。如果家长能很自然或者伪装成很自然的状态，给孩子看或者摸也无妨。孩子看完以后觉得也就那样，自然而然就没了兴趣，也就不再好奇。
但是如果孩子看完以后，在今后的生活中还提出要摸爸爸的阴茎时，爸爸可以很明确的拒绝。并且告诉孩子：爸爸不能给你摸，因为这是爸爸的隐私部位。爸爸不喜欢别人摸自己的隐私部位。同样你的阴部、胸部、屁股都是你的隐私部位，你也不可以给别人摸。你的身体是由你做主的，你可以拒绝任何人触摸你的身体，哪怕他摸你的手、捏你的脸，只要你不喜欢都可以拒绝。所以，爸爸不能给你摸我的阴茎，因为我要保护好它。它是我非常宝贵的生殖器官。
最后，在合适的年龄（6岁以前）通过共浴来给孩子进行身体教育是非常好的一种性教育方式，但并不是唯一的一种方式。如果家长真的无法跨过自己心里的一道坎，那也无妨。但是，当孩子提供出与性相关的问题时，请家长正面去回应孩子的问题。不必遮遮掩掩，或训斥责怪，孩子仅仅是好奇，你回答他了，他也就不好奇了。