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能力培养1-3岁3-6岁
孟母网家庭教育于2016/06/15 10:27回答了该问题
宝宝接触最多的语言自然理解和学会的最快，接触到频率越少的，学习能力自然会慢慢减弱。三岁是个关键期，三岁前大脑会保留所有语言的学习能力，三岁后会只保留母语语言的学习能力，其他语言能力全部退化渐渐消失。但宝宝爸妈不必担心这个问题，任何一种语言都是宝宝表达需求的方式，你想，你小时候不也是从方言开始的，现在不一样说了一口流利的普通话，宝宝会适应社会，他以后...显示全部
亲子关系
孟母网家庭教育于2016/06/15 10:24回答了该问题
都说男人有些像小孩。这句话没错。夫妻关系是很复杂、微妙而又难以处理的一种关系。特别是有了孩子之后，母亲的角色和责任促使妻木子成长得比丈夫快很多。因此，之前很和谐的婚姻关系，很容易因为双方责任和角色等的变化，而发生倾斜。这并不完全是坏事。意识到，并作出恰当沟通，反而能促进夫妻感情和家庭关系朝着更好的方面发展。夫妻关系出现问题，不要只看问题本身，这样很...显示全部
保健护理1-3岁
孟母网家庭教育于2016/06/15 10:23回答了该问题
一般情况下，宝宝前囟门会随着颅骨逐渐骨化而慢慢缩小，1岁半左右时闭合，最迟闭合时间在2岁左右。宝宝现在这种情况这是正常的，不用担心。另外有必要说一点，因为大多数家长不太敢用力触摸宝宝的囟门，所以发现囟门闭合往往可能是假象，实际上并未真正闭合，仍然存在骨缝，颅脑仍然在持续生长。【你看到的囟门闭合，可能是假象】囟门的存在能为宝宝颅脑组织的发育留出空间，以...显示全部
行为习惯
孟母网家庭教育于2016/06/15 10:14回答了该问题
听话的孩子就是好孩子吗？“听话的孩子才是好孩子”，一代又一代的孩子都是按照这个模式来培养的。如今还按照这个模式来培养孩子有什么不好吗？“听话”的确可以算作孩子的一个优点。它使孩子在某些方面避免犯错。但是，我希望我们的孩子不要只做听话的孩子，还要做讲道理、有主见的孩子。听话的孩子可能只是盲从，却不见得懂道理。讲理的孩子会在你有理时才听话。必须“听话”...显示全部
能力培养
孟母网家庭教育于2016/06/14 10:18回答了该问题
一般来说，父母的智力高、孩子的智力往往也高；父母智力平常，孩子智力也一般；父母智力有缺陷，孩子有可能智力发育不全。这种遗传因素还表现在血缘关系上，父母同是本地人，孩子平均智商为102；而隔省结婚的父母所生的孩子智商达109；父母是表亲，低智商的孩子明显增加。但是，不可否认，智力虽然受遗传影响，而后天的环境对智力也有极大的影响。即后天教育、训练以及营养等起...显示全部
行为习惯3-6岁
孟母网家庭教育于2016/06/14 10:13回答了该问题
1.从生物本能的角度来说，跟年龄更大的同类可以学习到更多生存的经验，利于种族延续。2.从心理学角度来看，人都天然容易崇拜强者，年龄大的宝宝一般比年龄小的宝宝懂的多能力强。3.被呵护的感觉。大宝宝很多时候更懂事，更会呵护小宝宝。4.很利于学习，同时也没有心理压力。如果是同龄人比自己利害，宝宝会非常有压力，但如果是比自己大的哥哥姐姐比自己利害，那么宝宝会觉得理...显示全部
择校讨论1-3岁
孟母网家庭教育于2016/06/14 10:11回答了该问题
有句话说，“一开始给孩子选好幼儿园，三年不用操心。”确实有道理，我比较赞同。关键一个词就是“慎重”。对于家有孩子两岁多快三岁了，父母大都开始着急了。有的地方甚至从孩子出生起，父母就开始到各幼儿园报名占名额了。不过，在我看来，选择幼儿园有技巧，不仅注重外在表现，还需要注意以下细节才行。下面我就整理了一些父母的经验，分享给你：1.选择幼儿园从正确认识幼儿...显示全部
孟母网家庭教育于2016/06/14 10:10回答了该问题
1贴标签背后的原因1. “基本归因错误”的思考陷阱会让我们过多地关注于人物在事件中的影响，而忽略了其他环境事实。2. 潜意识里，我们对孩子的标签行为反映了我们对某些特定的教育行为的躲避和忽视，并通过贴标签的过程来达到自我满足。我们为什么总不自觉给别人下这个那个的标签呢？逻辑学里有一个定义叫“基本归因错误”。即是说，当我们在解释一些事情的时候，往往倾向于自...显示全部
孟母网家庭教育于2016/06/14 10:07回答了该问题
1 妈妈减少抱老二的次数。当时正好外婆来帮忙，所以老二有需要的时候让外婆抱一下，妈妈只在喂奶的时候才抱老二，好在新生儿刚开始就是昏天黑地的睡呀，也不怎么需要太多注意力。2 爸爸给他更多的父爱。父爱其实是个很奇妙的东西，特别是男孩子，得到爸爸的重视和肯定是他们天性里的一种愿望。每天他爸爸一回家的第一件事情就是和老大说话，和他多沟通，让他感觉到他对他的重视...显示全部
陈妍妈妈于2016/06/13 09:31回答了该问题
美国积极心理学之父塞利格曼曾说过：刻意缓和恶劣心情，会使孩子更难体会满意的感觉；吓阻失败的感受会使孩子更难得到掌控的感受；减少必要的悲哀及焦虑会使孩子处于罹患抑郁的风险中；鼓励廉价的成功会造就出未来以昂贵的失败为代价的下一代。所以，“嗨宝宝”认为，问题并不是如何教育孩子明白，而是父母要如何改变对于孩子的看法。因为不想让孩子心绪不佳，就想尽办法满足他...显示全部
陈妍妈妈于2016/06/13 09:28回答了该问题
当孩子提出这样的问题，似乎在为自己的委屈鸣不平，也是对家长的教育方式表示怀疑、感到困惑。同样的事情是不是可以有不同的标准，当外界在动摇孩子内心的规则的时候，身为家长的我们，该怎么样去引导孩子呢？第一、让孩子真正认可，而不是迫于压力接受常常会听到一些父母说：“孩子在家的时候挺听话的，怎么到外面，或是人多的场合，我就管不住他了。”孩子是最为敏锐的观察者...显示全部
陈妍妈妈于2016/06/13 09:25回答了该问题
有一位教授是这样教育孩子的，孩子学单车，家长几乎很少手把手的教，因为他知道孩子必须得亲自亲自亲历一番“磨难”才会长记性，当然这里特别需要说明的是，所有一切都在家长的视野中，处于可控的范围中。有一次孩子骑车，教授知道路上有个坑，有危险，于是提醒孩子换另外一条路，孩子不听，结果掉进去坑里面了，爬起来哭笑不得，这次终于涨了记性，也没有怨家长。总结起来，有...显示全部
陈妍妈妈于2016/06/13 09:24回答了该问题
如果一个大人说出这样的话来，那是恶劣的。但是孩子未必，因为孩子并不能用成人的标准来衡量。孩子天性单纯，他不懂什么叫势利或者不尊重保姆。孩子有时会说一些不恰当的话，“比如你是保姆，我叫你做什么你就得做什么？”并不一定代表他就瞧不起保姆了。也许，这句话她从没听过，觉得好奇，就拿来试试效果。也许，她想引起保姆的注意。注意观察孩子的行为，比听他们说什么更重...显示全部
能力培养0-1岁
狼牙鹏妈于2016/06/07 11:09回答了该问题
一般婴儿能够自如翻身就有了学爬的机会，开始他只能趴着玩但不能向前爬，或者是在原地扭转及向后退，此时家长可有意识地教婴儿练习爬。首先要有一个适合爬行的场地，如一个大的床或地板，铺上席子、毯子或泡沫地板垫，要平整干净，若是用床则不能太软。将宝宝俯卧在床上，妈妈在宝宝前面摆弄会叫或会响的玩具如小鸭子、小熊打鼓等，吸引他的注意，并不停地说:“宝宝，小鸭子叫...显示全部
能力培养3-6岁
孟母心理于2016/05/20 09:52回答了该问题
孩子的成长过程中除了父母的呵护以外，还需要孩子间友谊的建立。在交友中，孩子的个性和特点得到表达。没有小伙伴的童年是孤独而无趣的，除了幼儿园里的小伙伴，在日常生活中宝宝也需要几个长期的好朋友，父母要及时教会孩子与同伴相处，让他从小在友谊的土壤中成长。1、让孩子自己选择朋友孩子的朋友选择也是父母特别注意的一个方面。但关键不是杜绝孩子与不良习惯孩子的接触...显示全部
性格情绪3-6岁
孟母心理于2016/05/20 09:48回答了该问题
从经验来看，比较娘的男生通常和妈妈的关系很密切，妈妈占据了他们生活日常的大部分，小时候饮食起居和社交都离不开妈妈的身影，长大以后也习惯于找妈妈做决定。在孩子的童年成长过程中，爸爸的角色也是举足轻重不可替代的。在襁褓阶段，妈妈的照顾和接触比较多，妈妈也很享受这种亲子状态。但随着孩子行动力和思维能力的加强，特别是2周岁以后，孩子会倾向于多和爸爸玩，完整...显示全部
孟母心理于2016/05/20 09:44回答了该问题
每一个做父母的，包括我自己在内，都想帮助孩子们走上自己认为是“正确”的行业。但是我们要知道：孩子的将来，不是父母能决定的。我们只能按他们的天然性向好好教养他们。我们无法改变孩子的天然性向，就像我们不能把一棵橡树变成枫树一样。但是，我们的确握有鼓励或压抑他们天然性向的钥匙。为人父母，要顾及孩子特别的才能及梦想，做他们的“助梦者”。我们能给孩子最好的礼...显示全部
孟母心理于2016/05/20 09:43回答了该问题
挫折教育，应该是让孩子正视自己面对的挫折，不被眼前的困境压倒。但是看看我们现在的孩子多么脆弱，作业太多就自杀，家长责怪几句也自杀，朋友间闹别扭也要做傻事，更何况遇到成绩好的学生，一旦某次成绩考得不好，更是心理难受得不行……我一直坚信，挫折教育是孩子在有意识思考时就应该学习的“必修课”。让孩子能够用正确的、乐观的心态去对待他的生活，包括他在那个时间段...显示全部
孟母心理于2016/05/20 09:40回答了该问题
摆正心态很重要！要避免对孩子说“我还不都是为了你”？这个问题，首先要从家长的心理入手，在生活或者工作中受苦受累后，产生的“啊Q”精神是为了孩子我就是得这么累这么苦，实际上，受苦受累是多方面的原因。在没孩子的情况下就会有第二条路选择？未必就工作来说，一种是为了生存，另一种是为了过的更好，取得成就。难道第一种就没有想成功的想法？这个问题就有没有孩子来说...显示全部
音乐3-6岁
孟母心理于2016/05/20 09:39回答了该问题
练琴，我不会要求孩子必须练多久，我只要求他完成每天必须的练琴步骤。我不在数量上对他提要求，我只在质量上把关。比如遇到难点，我不会说你必须把难点拉几遍，我要说的是你把这个困难克服后，能正确地连续拉三遍，那就算过关。关于这一点，我是基本不打折扣地完成的。孩子到底是孩子，遇到困难一遍一遍地反复弄，往往都搞不定，他急不急？急！哭不哭？哭！肯定哭！起码我儿子...显示全部
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陈妍妈妈于2016/06/13 09:31回答了该问题