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3-6岁
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孟母网家庭教育于2016/08/30 18:15回答了该问题
在面对不爱打招呼的孩子时，家长应该包容和理解他们，千万不要强迫孩子打招呼，否则大人的强迫行为可能会适得其反哦。
其实，孩子不跟人打招呼这样的情况，经常有爸爸妈妈会跟我抱怨。在这种情况下，一些父母会跟这位家长一样，觉得尴尬和没面子，还有的会当着外人面批评孩子“没礼貌”或“不懂事”。
其实，孩子见了人不愿打招呼，原因大致有三种：
一是父母本身就性格内向。有的孩子出现这种情况一般和父母的个性有关，也许孩子爸妈本身就很内向，很少在孩子面前和别人打招呼。孩子没有受到良好的引导。
二是因为缺乏安全感，对外不自信。有些小孩平时由老人照顾，与外界接触较少，或者父母控制欲较强，孩子心里缺乏安全感，在乎别人的评价，对外就表现得不自信，与外人交往也就没那么自然。这种情况和第一种情况一样，当小孩不与他人打招呼时，不应指责孩子，反而大人应该反省自己。
对于胆小羞怯的孩子要多加关心，比如，事先将可能见到的生人的相貌、特点告诉孩子，并了解孩子心中的忧虑，尽可能给孩子提供一些咨询，让其有一定的心理准备。
三是可能爸爸妈妈经常强迫孩子打招呼，孩子有了逆反心理，不愿意和人打招呼。
两到三岁是宝宝的第一个叛逆期。这段时期，孩子会很反抗对外界强加给他的东西。如果孩子以前爱喊人，突然又不跟人打招呼了，你就要考虑到是不是叛逆心理使然。这时，不能严厉批评，更不能使用负面语言评价孩子，比如“这孩子怎么这么不懂事（或不礼貌者）呢？”等。这样会伤害孩子的自尊心，激起孩子的逆反心理，使局面更加尴尬。
试着尊重孩子，观察孩子，有的放矢地针对孩子的原因，进行行为方面的引导，这才是关键，多些鼓励，降低期望值，一步步来，调动、开发孩子的主动性。
3岁的孩子开始从家庭买入社会，并逐渐成为社会中一员，如何更好地引导孩子的社会化发展，使孩子成为更受欢迎的人。感兴趣的朋友还可上我的“积木育儿”头条号看相关文章。
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宝宝接触最多的语言自然理解和学会的最快，接触到频率越少的，学习能力自然会慢慢减弱。
三岁是个关键期，三岁前大脑会保留所有语言的学习能力，三岁后会只保留母语语言的学习能力，其他语言能力全部退化渐渐消失。
但宝宝爸妈不必担心这个问题，任何一种语言都是宝宝表达需求的方式，你想，你小时候不也是从方言开始的，现在不一样说了一口流利的普通话，宝宝会适应社会，他以后在社会中接触的什么语言最多，自然而然的就会说什么语言了。
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1.从生物本能的角度来说，跟年龄更大的同类可以学习到更多生存的经验，利于种族延续。
2.从心理学角度来看，人都天然容易崇拜强者，年龄大的宝宝一般比年龄小的宝宝懂的多能力强。
3.被呵护的感觉。大宝宝很多时候更懂事，更会呵护小宝宝。
4.很利于学习，同时也没有心理压力。如果是同龄人比自己利害，宝宝会非常有压力，但如果是比自己大的哥哥姐姐比自己利害，那么宝宝会觉得理所当然，没有心理压力，也不会影响信心。
等等，综上所述，小宝宝喜欢跟大一点宝宝玩是很正常也符合逻辑的。
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陈妍妈妈于2016/06/13 09:24回答了该问题
如果一个大人说出这样的话来，那是恶劣的。但是孩子未必，因为孩子并不能用成人的标准来衡量。
孩子天性单纯，他不懂什么叫势利或者不尊重保姆。孩子有时会说一些不恰当的话，“比如你是保姆，我叫你做什么你就得做什么？”并不一定代表他就瞧不起保姆了。也许，这句话她从没听过，觉得好奇，就拿来试试效果。也许，她想引起保姆的注意。
注意观察孩子的行为，比听他们说什么更重要。如果孩子总是有不尊重保姆的行为出现，就得关注。如果，仅仅是一两句话，家长当场给孩子纠正了，让孩子向保姆道歉，如果他不肯，也不要太勉强他，家长可以当着孩子和保姆的面给保姆道歉，既给孩子做出示范，也照顾到保姆的面子。
只要家长走的正，孩子的路就不会歪。如果其他家庭成员行为不当，也不用苦恼，正好是个活生生的反面教材，教孩子学会辨识，更有助于他树立恰当的三观。
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孩子的成长过程中除了父母的呵护以外，还需要孩子间友谊的建立。在交友中，孩子的个性和特点得到表达。没有小伙伴的童年是孤独而无趣的，除了幼儿园里的小伙伴，在日常生活中宝宝也需要几个长期的好朋友，父母要及时教会孩子与同伴相处，让他从小在友谊的土壤中成长。
1、让孩子自己选择朋友
孩子的朋友选择也是父母特别注意的一个方面。但关键不是杜绝孩子与不良习惯孩子的接触，而是要教会他怎样不接受不良行为。父母一般都希望孩子交上品学兼优的朋友，家长不应该强行让孩子断绝和有不良行为习惯的小朋友交往，而是应该引导孩子，让孩子自己分辨哪种友谊要得，哪种友谊不值得。比如孩子有个朋友喜欢和人争辨，生活习惯也不好，到家里玩不经允许就到厨房里拿东西吃，还到处乱翻东西。父母可以向孩子提出来自己的见解，但决不强求孩子停止和这位朋友来往。很快在接触中孩子会亲身感到这位朋友蛮横、粗俗，就不再愿意来往了。
2、让孩子多和小伙伴玩耍
现在的孩子都是独生子女，这决定了孩子不能和父母一辈一样在多子家庭中成长，也就少了一点竞争和合作意识。孩子在家里通常都是自己一个人。因此，父母要为孩子交友牵线搭桥，例如多和邻居打交道，多邀请小朋友到家里玩耍，多带孩子去家里附近的公园玩耍，多和亲戚中有同龄小孩的家庭交往等等。
3、让孩子多和小伙伴玩耍
现在的孩子都是独生子女，这决定了孩子不能和父母一辈一样在多子家庭中成长，也就少了一点竞争和合作意识。孩子在家里通常都是自己一个人。因此，父母要为孩子交友牵线搭桥，例如多和邻居打交道，多邀请小朋友到家里玩耍，多带孩子去家里附近的公园玩耍，多和亲戚中有同龄小孩的家庭交往等等。
4、尊重孩子的性格
有些孩子不喜欢交朋友更准确的说是很不善于交友，这和他们天生的性格有关。交朋友不重数量，质量才是最关键的。适合孩子的朋友，哪怕他只想要一个，也是足够的。不要强迫孩子和不喜欢的小伙伴玩，但可以教育孩子多观察一些别的伙伴的优点，让他学会欣赏他人。
5、培养孩子的兴趣
孩子的特长会决定他们的交友范围。如果不会游泳，就不会被邀去游泳；如果不会跳舞，就不会被邀去参加舞会。孩子有一些特长，就会增加他们的自信，并为他们结识新朋友提供了机会。友谊建立在共同兴趣的基础上。如果你的孩子朋友不多，那么就培养他们的广泛兴趣。我家孩子在每个暑假我都会让他去北京新东方学些东西，培养他不同的兴趣，这样，在参加共同的活动中可以建立朋友之间的友谊。
6、父母要做好榜样
父母要对孩子交友言传身教，以自己为例告诉孩子应该如何和朋友建立友谊，孩子会从父母和朋友的交往中学到很多东西。在许多家庭中，倾听别人意见，关心别人是作为家训世代相传的。没有比友谊更贵重的礼物。在充满爱心、耐心和温情的长期熏陶下，父母能让孩子接受并学会这些方法。
孩子有了广泛的交际圈，他的生活也就相应的增加了很多乐趣。在和同伴相处过程中，孩子的身心得到很好的发展。
没有朋友的孩子注定是孤独的，要想孩子很好的生长起来，父母要鼓励孩子多参加集体活动，在活动中表现自己，这样他的自尊和自信才能得到提升。
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从经验来看，比较娘的男生通常和妈妈的关系很密切，妈妈占据了他们生活日常的大部分，小时候饮食起居和社交都离不开妈妈的身影，长大以后也习惯于找妈妈做决定。
在孩子的童年成长过程中，爸爸的角色也是举足轻重不可替代的。在襁褓阶段，妈妈的照顾和接触比较多，妈妈也很享受这种亲子状态。
但随着孩子行动力和思维能力的加强，特别是2周岁以后，孩子会倾向于多和爸爸玩，完整自己对于世界、两性的认识，这个时候如果客观上爸爸缺乏和孩子的相处交流，或是妈妈因为享受和孩子的亲子关系觉得自己一个人也应付得来，那孩子的性别意识就很模糊，行为和思维模式也会单一地模范妈妈，造成偏中性或女性。
因为成长环境中男性性格的缺失，部分男孩容易表现为特别依赖和粘着妈妈，模仿妈妈的言行，就是俗话说的娘娘腔。而女孩子则因为爸爸角色的缺失，性别意识模糊，变成像妈妈一样（不得不）独当一面个性独立，成为假小子。
在中国，带孩子的一般都是妈妈，姥姥或者奶奶。基本上孩子周围都是女性角色，实际上不利于孩子的性格养成，容易造成过于娇惯，依赖性强，娇蛮任性，性别意识模糊等等。而爸爸似乎基本上很少参与到教养孩子的过程中，特别是在0-3岁这个阶段，而只是提供经济上的支持，这是非常不好的。
因为0-3岁时孩子性格养成的关键时期，俗话说“3岁看大，7岁看老”。所以现在男孩子娘娘腔，女孩子成了女汉子成为普遍现象，已经成了一个社会问题。
爸爸一定要多参与到和孩子的相处和交流中来，在孩子眼中，爸爸高大的身躯宽厚的肩膀是安全感的象征，爸爸理性、坚强的性格，不同于妈妈的处理、解决问题的方法，比妈妈强大的运动能力和体力，是他们眼中的“英雄”，“偶像”，是他们认识世界走向世界不可缺少的窗口。爸爸，再不陪我，我就长大了！
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挫折教育，应该是让孩子正视自己面对的挫折，不被眼前的困境压倒。
但是看看我们现在的孩子多么脆弱，作业太多就自杀，家长责怪几句也自杀，朋友间闹别扭也要做傻事，更何况遇到成绩好的学生，一旦某次成绩考得不好，更是心理难受得不行……
我一直坚信，挫折教育是孩子在有意识思考时就应该学习的“必修课”。
让孩子能够用正确的、乐观的心态去对待他的生活，包括他在那个时间段可能会感觉难以承受的挫折。但是，所有的挫折，回过头来，时间就已经将它变成了一件“小事”。
面对挫折，让我们教育孩子用时间和努力去克服吧，否则孩子采用自己喜欢的方式，将有可能让所有大人都后悔莫及。
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练琴，我不会要求孩子必须练多久，我只要求他完成每天必须的练琴步骤。我不在数量上对他提要求，我只在质量上把关。比如遇到难点，我不会说你必须把难点拉几遍，我要说的是你把这个困难克服后，能正确地连续拉三遍，那就算过关。关于这一点，我是基本不打折扣地完成的。
孩子到底是孩子，遇到困难一遍一遍地反复弄，往往都搞不定，他急不急？
急！哭不哭？哭！肯定哭！起码我儿子就哭！尤其是学琴接近两年到达一个瓶颈期的时候，哭得最多。我曾经跟他开玩笑，我说你那把四分之一的琴，都快被你的眼泪泡烂了。哭是正常的，我能理解他哭，但是我不会因为他哭就降低要求，眼泪在我这个妈妈这里，除了情绪得到发泄和释放，是没有其他价值的。
哭了继续来，甚至哭着继续来！每当这时候，我就一遍又一遍地告诉他：你的心如果有一百分，假如你用了五十分哭，还用二十分来观察妈妈对此的态度，那么你算算你还有多少分可以用到练琴上？这样的效率能高吗？能更快克服困难吗？
如果哭能帮助你尽快克服困难，那么你不妨大声点使了劲哭；如果不能，那就收拾好心情，把心专注起来，用一百分的心练琴。
我们家长这时候要做的就是忽略哭无视哭甚至讨厌他哭，把孩子的注意力从哭里表现出来的畏难情绪中，转移到解决问题这个核心上。提醒他解决问题的正确方法有哪些？比如把难点分解分拆，放慢速度一个音符一个音符慢慢啃，准确无误了再试着连贯，再加速。方法老师都是教过的，作业是针对孩子的能力来布置的，也不会太离谱，只要你用心，没有解决不了的困难，只有不想解决的困难。
当孩子在家长的引领督导下，不得已的坚持中慢慢感受到进步，实力一步步增强，得到老师的充分肯定，得到更多的演出和展示机会的时候，他们学习音乐的成就感就一点点建立起来了，正能量就越蓄越多了，继而逐步进入良性循环。到那个时候，就算你跟孩子开玩笑说不要学琴了，孩子也会跟你急的，他们会不容置疑地说：“那绝对不行！”尽管他们最终的目标可能并不是要成为专业的演奏家。
我也推荐给所有弹钢琴的孩子看海上钢琴师、钢琴家、还有她比烟花灿烂。树立典范是能让孩子不感到家长逼迫而自己发现了心中的典范，所以要不经意的和孩子观赏 而不要说任何话比如“你看这个叔叔是不是很棒，是不是弹得很好，想不想像叔叔一样”什么的，容易让孩子反感，加深焦虑
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狼牙鹏妈于2016/05/16 17:24回答了该问题
一类疫苗都是属于必须打的疫苗，这些疫苗中有几个疫苗容易被忽视，因为同一个疫苗需要在不同年龄重复打的，很多麻麻以为只需要打一次就可以了，容易遗漏次数，比如：
脊髓灰质炎减毒口服疫苗，需要2,3,4月龄，4岁，共4次；
乙肝疫苗，需要0,1,6月龄，共3次；
百白破疫苗，需要3,4,5,18月龄，共4次；
A群流脑疫苗，需要6月龄打两针，间隔3个月；
A,C流脑结合疫苗，需要6月龄打两针，间隔1个月；
A+C流脑多糖疫苗，需要3岁，6岁，共2次；
乙脑减毒活疫苗，需要8月龄，2岁，共2次。
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孟母健康于2016/05/12 17:16回答了该问题
夏天是个顽皮的宝宝，给我们带来明媚的心情，也带来一大堆麻烦事儿，各种飞来飞去的“吸血鬼”无时无刻不想叮咬宝宝嫩嫩的皮肤。
所以辣妈们，做好防蚊的功课太重要了有木有！
防蚊虫叮咬的N个办法：
A、家中挂纱窗、纱门、蚊帐
宝宝的皮肤及呼吸系统非常柔嫩，吸收能力强，新陈代谢快，在家里，对宝宝而言最安全有效、没有副作用的物理防蚊办法，就是装好纱窗、纱门，宝宝睡觉时，给他的小床配上透气性良好的蚊帐，给宝宝制造一个屏障，把蚊子统统挡在外面，需要注意的是一定要定期清洗纱窗、纱门和蚊帐。
B、蚊虫多的地方别带宝宝去
再强悍的驱蚊方法也抵抗不了一大波蚊子，所以最好不要带6个月以下的宝宝到以下这些地方玩：草地、环境脏乱、潮湿的地方,这些都是夏季蚊蝇滋生、聚居的地方。
C、室内卫生清洁
虽然有了宝宝之后，家里就会堆满宝宝的纸尿裤、玩具等等，但是家里一定要定期打扫，不留下卫生死角，特别是家里储水的地方要清洁干净，不给蚊虫藏身繁衍之地。
D、利用植物驱蚊
蚊子不喜欢的气味是柑皮、薄荷、茴香、丁香、薰衣草、尤加利、香茅、案树、天竺葵、罗勒、百里香、月季、玫瑰等，辣妈们可以利用这些自然植物抵御蚊子的入侵。最实用的方法是把干橘子皮、橙皮包在纱布中放在墙角，或在窗台上放一两盆月季、玫瑰，这些散发出来的气味既能驱蚊又让家中空气变清新。
E、勤洗澡
洗澡可以去除体表分泌物的味道，减少被蚊子袭击的可能，在洗澡时加几滴宝宝金水，或宝宝专用的花露水，有些花露水中含有中草药成分的“六神原液”，在盛夏有清凉、去痱、避暑等功能，尤其适合儿童使用。
F、各种安全有效的驱蚊产品
在了解驱蚊产品之前，一定得知道什么是DEET！DEET中文名即是避蚊胺，是无毒、无味、无色或淡褐色液体，被广泛用于各种各样的驱蚊产品，避蚊胺能够有效驱蚊，但因为避蚊胺是含有一定的毒性的，一般的驱蚊产品都会标明含有多少百分比的避蚊胺，都在推荐使用的剂量范围内，使用含有避蚊胺的驱蚊产品一定不能直接喷或涂抹在皮肤上，家中有宝宝，也最好不要接触避蚊胺。
①驱蚊贴
驱蚊贴是一种采用天然植物交叉配方、科学配制的长效环保产品，系用天然防蚊植物萃取物与高分子凝胶基质相结合而成。只需将驱蚊贴贴在宝宝的衣服上，婴儿推车上，即可形成直径4—6米范围内的能持续12-48小时的防蚊保护圈，有效防蚊，绿色环保、无毒、无害，带宝宝出去玩就在宝宝衣服上贴一个吧。
②驱蚊手环
驱蚊手环要选天然植物配方的，不含避蚊胺这些对宝宝可能有影响的成分的，可以给宝宝套在手腕和脚踝上，是可以有效驱蚊的，宝宝外出的时候带个驱蚊手环特别必要！使用超过12小时以后还可以当作空气清新剂放在车里或者卫生间里，一举两得。
③驱蚊滚珠
宝宝已经被蚊子咬了怎么办？ 爸爸妈妈要监督宝宝洗手，剪短指甲，谨防宝宝搔抓叮咬处，以防止继发感染。
消肿止痒的小妙招
1.芦荟叶
芦荟叶中的汁液止痒。被蚊子叮咬后，可切一小片芦荟叶，洗干净后掰开，在红肿处涂擦几下，就能消肿止痒，有一些宝宝专用的芦荟凝胶也可以买来给宝宝擦在患处。
2.牙膏或盐水
牙膏或者少量盐水可以治蚊虫叮咬，在蚊子叮咬的部位涂些牙膏或盐水可以消肿止痒。
3.西瓜皮
西瓜皮可止痒消肿，被蚊子叮咬后，可用西瓜皮反复涂抹一分钟，再用清水洗净，几分钟就能止痒，并很快消肿。
4.大蒜
家中可以备着点生理盐水，如果宝宝把包挠破了，就先用生理盐水清洗一下破皮的部位，再用切成片的大蒜在被蚊虫叮咬处反复涂擦，会有明显的止痛去痒消炎作用，过敏的宝宝除外。
TIPS：被蚊子咬了之后严重感染的宝宝，别犹豫了，赶紧去医院看医生吧
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特别简单：
倾听+询问+反馈+互动+真心
倾听：
班上有那么多小朋友，老师特别就你家孩子的问题跟你交流，不是老师嫌的没事干，是因为确实有情况需要你的支持或帮助。这时候家长一定要耐心地倾听。
如果老师说的时候不是好时机，那么可以明确跟老师约个其他时间，或在微信、电话中交流。
询问：
如果老师长时间没跟你交流，那也不代表你的孩子特别优秀一点问题没有。如上文所说，可能是因为班上小朋友比较多，老师交流不过来。这时候就需要家长主动询问。
你的孩子你最了解，所以他可能会有哪方面的问题，要跟老师沟通一下。主动询问交流。
反馈：
交流之后孩子的情况有没有改观，或者取得了哪些进步，这些需要你及时地跟老师反馈。不要怕麻烦觉得多一事不如少一事。孩子成长没有小事。
互动：
家长会、开放日、公开课，这样的机会都很难得。有时间一定要参加。如果没时间要挤出时间去参加。有了互动才能让老师更加了解你和你的孩子，更加有利于他日后开展教学工作。
真心：
人与人相处都需要付出真心，何况她还是每天跟你孩子在一起的时间，比你自己还长的人。老师提出的要求和建议，都要积极完成。不能做到也要及时跟老师说明。
敷衍老师，就等于是在敷衍自己，耽误孩子。
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上小学的孩子可以跟父母分床、分房睡了。
就目前而言是最好的时机。
第一，孩子大了，需要自由的空间和个人的隐私。
第二，现在的天气已经比较暖和，晚上盖薄一点也不致会受凉。
第三，分床分房不能一蹴而就，需要一个过程。比如先陪睡再离开。先哄睡再离开。自己单独睡成功之后给予一定的奖励。
第四，孩子的能力超乎我们的想象，要让她认识到自己的能力。可以带她去问问同龄的小朋友是不是已经分床睡，交流一下一个人睡的种种乐趣。
第五，家长也要心狠一点，如果开始孩子哭闹一定要温柔而坚决地拒绝她，让她觉得没有退路。
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1. 不要让孩子离开家长视线范围；
2. 不要将孩子单独留在家中或店铺里；
3. 不要把孩子交给陌生人看管或带走，无暇照顾孩子时，把 孩子交给可信赖的亲朋好友；
4. 不要让孩子独自在门外玩耍；
5. 不要让孩子在没有大人看护的情况下跟随其他孩子外出 玩耍；
6. 与邻居和睦相处，遇事彼此照应；
7. 带孩子外出时，留意四周情况，注意是否有人、车跟随；
8. 给孩子佩带有家庭相关信息的物品；
9. 不要带小孩到偏僻人少的地方，带孩子在马路上行走时，尽量靠里走，注意防范后面来 的摩托车、面包车；
10. 如您的小孩不足1岁，外出时请尽量使用婴儿专用背带，将孩子挂在胸前；
11. 坐手推车的孩子要系好安全带；
12. 将孩子放在自行车后座时，注意系好安全带，或让一名家长在后面看着；
13. 孩子能说话时，教会孩子背诵家庭电话号码、所在城市和小区名、家庭成员的名字；
14. 教会孩子遇事打110电话求助；
15. 教会孩子辨认警察、军人、保安等穿制服的人员；
16. 教育孩子一旦在商场、超市、公园等公共场所与父母走失，马上找穿制服的人员；
17. 注意孩子身上一些明显的体表特征，如黑痣、胎记、伤疤等；
18. 如需聘请保姆，请到正规保姆介绍机构聘请保姆，保留 好保姆的身份证复印件和清晰的生活近照；
19. 在医院不要把新生儿交给不认识的医护人员，睡觉时锁好房门；
20. 时常提醒教育保姆和家人提高防范意思；
21. 如果您为外来务工人员，您的孩子小于3岁，居住在城郊结合部等人员流动比较密集的地方，孩子没有固定人员看管，那么您更应对此予以重视。
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孩子天生会嫉妒吗？当然不会，嫉妒心理完全是在孩子成长过程中逐步形成的。随着孩子年龄的增长，自尊心也逐渐增强，如果自我评价过高、自尊心过强，就会引起唯我独大、追求虚荣的心理；还有一种情况，就是自卑的人，看到周围人比自己更好时候，就会产生自我否定，导致对别人的嫉恨。所以，自尊心过强或者自信心缺失，都容易导致嫉妒心理的产生。
如何将孩子的嫉妒心控制在一定的范围内？
一是创造良好的心理环境，父母做好表率，自己不要有强烈的嫉妒心；二是积极方式去主动挑战，变嫉妒心为动力，帮助孩子寻找自己与别人的差距所在，想办法查漏补缺，让孩子与对方逐步缩小差距乃至超越别人，或挖掘孩子其他方面的优点和长处，让孩子觉得自己与对方互有优势，用不着以己之短去比他人之长； 三是学会接受而回避比较，有些差距是不可能弥补的，父母与孩子好好沟通，讲讲那些与孩子情况比较类似的人，他们是怎么成功的，让孩子知道，自己与别人的这种差距，与今后的成功无关，这种比较本身没有太大的意义，只会浪费时间，如果把这些时间用在其他方面去努力，可以让自己更接近成功。
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家长先不用太惊慌，数据统计很多孩子在童年时期都有过类似行为，因为这个年龄的孩子已经对钱有懵懂的概念了。
首先家长先要跟孩子或侧面了解为什么？孩子用钱想要买到什么？是否由于跟你申请后没有同意，才想到这个办法？另外，就是你们是否在一个很公开的地方存在零花钱，让孩子认为这个钱是可以家人随意取用的？当了解清楚情况后，再给孩子制定规则，以及告诉他，需要花钱买东西，要先跟爸爸、妈妈商量，基本合理的情况下，家长是可以适当满足的，这样孩子会有安全感，并知道家里的钱也不是随意取用的，反正一定先不要用“偷”这个词，会引起反感和误会哦！
总之，孩子发生一些大人所认为不好的行为时，家长不要太过于用成人的眼光去看待，也不用太慌，因为孩子小，做任何纠正都是来得及的。爸爸、妈妈们加油吧！先走进孩子的内心才能进一步交流。
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一般每次出门时和他说清楚，只能买一样或者今天不能买任何东西，如果需要，可以列愿望清单，下次再购买。举一个例子。咕咚第一次陪同妈妈到超市立即两眼放光，到了这个货架拿几个，那个货架拿几个，购物车没多久就满了。“这是你要买的东西吗？”咕咚点头。“你有钱买吗？”咕咚摇头。“用钱买了才变成自己的东西，每个人都需要用钱了才能买东西。你没钱就不能买了，妈妈的钱不是你的钱。”（每次孩子想买东西，灌输这个观念很重要。）“我怎样才有钱？”“长大的人需要上班才有钱，小孩子如果有好的表现，妈妈也能奖励钱。要不这样，我告诉你怎么赚钱才来买吧。”咕咚妈回到家后，制作了一个小表格，然后用红纸剪出了一朵朵小红花，跟小咕咚说：“每次有好的表现，就能得到一朵小红花，凑足10朵小红花就能得到5块钱，你就可以用5块钱购买你想买的东西。”独立吃饭奖励一朵、帮忙擦桌子奖励一朵、按时上床睡觉奖励一朵……积累红花的过程也是不容易的，每次咕咚想买东西时，咕咚妈就说，你还没钱不能买，还不忘提醒孩子——你现在已经积累了5朵小红花，相当于2.5元了……鼓励孩子坚持下去。最终凑够了5块了。咕咚兴高采烈，终于有钱买东西了！当咕咚牵着妈妈的手到了超市，一会冲到这个货架、一会冲到那个货架，妈妈不忘提醒商品的价格：“这个是3块，买完一个还剩2块”，“这个是8块，买不了哦”……孩子最后拿了几个商品，一个是3块的、一个是4块的、一个是5块的，孩子还未懂加减法，没关系，先让孩子拿着，咕咚妈不动声色。到孩子最后挑完了，妈妈让孩子数手指头，“你现在只有5块钱，相当于5个手指头，你手里拿的商品是3个手指头加4个和5个已经是12个了，钱远远不够，你现在只能选择一个商品。”最后咕咚选择了一件4元的，将其他两个放回货架时依依不舍，煽情的样子笑坏了旁人：“等我咕咚来哦，等我再凑够10朵小红花就能接你回家了”。随后，咕咚珍惜地拿着4元的商品到了收银台，郑重地从口袋里掏出了5块钱，孩子的认真劲儿，是以前爸妈任何时候帮忙购买东西所不曾见到的，这就是通过“努力”到“收获”到“珍惜”带来的奇妙效果，也渐渐意识到钱的概念了。
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选择乐器要看孩子的年龄段从幼儿智力发展和身体发育的情况来看，3-4岁的孩子学乐器还是为时尚早。
3岁以下的孩子肺活量小，学习吹奏乐有困难，在幼儿阶段最好不要选择这类乐器；5岁左右可以开始学钢琴、电子琴、手风琴等键盘乐器；而学习弦乐器，如小提琴等，应该在6岁以上。
一般来说，学习键盘乐器一年，基本掌握了音准和节奏感后，再转学弦乐器会更好。
3-6岁是孩子音乐发展的关键期。但在这个时候孩子的听力发育还不成熟，所以很多孩子对音准概念掌握还不好。学习是有固定音高的键盘类乐器比较好，如：钢琴、手风琴、风琴、电子琴等。
这类乐器在学习的过程中，孩子很容易在自己的弹奏中获得稳定、准确的音高感。在买了这类乐器后，要注意经常维修（尤其钢琴），因为钢琴的琴弦易松动，音不准对孩子的耳力的发展是有害的。
另外需要提醒是，玩具电子琴、玩具钢琴等乐器音很容易不准，不要把它当作练习琴用，对孩子学琴有不好的影响。
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孟母教育于2016/04/28 16:25回答了该问题
学国学对孩子成长还是有很大帮助的！
据科技部研究中心对国学教育改革的评估报告显示：
73%的家长和87%的老师认为国学教育对孩子起到了弘扬传统文化的作用；
近90%的家长和96.7%的老师认为对孩子的个人修养和人格发育起到了良好作用。
适合儿童国学教育的书籍有：《千字文》、《三字经》、《弟子规》、《唐诗宋词》、《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》等。
根据孩子不同年龄阶段选择不同经典名著，并结合多种教学工具，可起到事半功倍的效果。
最早学国学可从唐诗宋词开始。
三岁的孩子，家长可以选一些浅白的，容易上口的唐诗宋词，和孩子一同背诵，不求多，但要理解。这样可让孩子感受汉语的美，让孩子知道语文原来是这么有趣，这么好学习。摘录一些国学的经典名句，和孩子一同背诵、讨论。例如：“己所不欲，勿施于人。”“三人行，必有我师焉。”“知之为知之，不知为不知，是知也。”这类语句容易记忆，也能让孩子明白许多做人的道理。
四、五岁的孩子，不妨诵读《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》等篇章，家长和老师可以给孩子做点讲解，也可借助多媒体手段帮助孩子，但不能贪多，关键是让孩子吸收中国经典文化的精髓，同时也积累了孩子的认字量。
六岁到小学时期，年龄稍大一些的孩子积累了一定量的汉字后，不妨鼓励他们读一些中国古典原著，如《易经》、《孙志兵法》等。不一定要求全懂，重在培养兴趣，重在阅读名着过程本身，通过阅读，在潜移默化中提高孩子的国学素养。
注意事项：
学国学不可急功近利。很多家长都看重国学对自己孩子品格的教育，但一涉及到具体问题，往往从实用主义出发，把上国学班等同于上音乐、舞蹈特长培训班了。
也有个别家长抱着与人攀比的心态，看到别人的孩子都上国学班了，自己的孩子说什么也不能落后。其实，这种盲目跟风心态不可取。
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Angel℡léi于2016/04/28 16:06回答了该问题
(*^__^*) 嘻…我感觉可以用阿甲老师绘本玩法十字诀读任何书哈 O(∩_∩)O~
“唱、念、说、做、画、演、吃、破、聊、想”
唱字诀，有些图画书本身就是歌词或是一首吟唱的诗、或者是耳熟能详的歌曲
念字诀，就是拿起书读~
说字诀，就是在念的基础上看什么可以增加你的读法~
做字诀，是个包罗万象的大项，包括做手工、做游戏等等~
画字诀，画图书看以后自然产生一定的刺激，喜欢、愿意拿起画笔来表现！
演字诀，演出、舞台剧、手偶剧等，或者分角色朗读！
吃字诀，有的书读完了会想自己做饼干、云朵面包、生气汤等，这是最需要烘焙技术和创意的玩法了
破字诀，是看起来技术性最强的玩法，“破”就是破解、破谜、发现之意，创新玩出新花样！
聊字诀，跟孩子们聊书，聊他最喜欢说的事情，最后聊我们想说的事情，孩子很愿意探讨各种问题！
想字诀，拓展想象空间，爆破性展开联想、开拓思维空间…这个玩法最具个性和个体差异！
希望我也可以帮到您~ 如果您觉得我答的好，请点赞 O(∩_∩)O~
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问的好！小编记得李一慢老师也曾经解答过这个问题噢！
答案是：各有千秋。
为什么这么说呢？听我简单给您做个解答~
讲故事的过程是妈妈单纯用声音传达给孩子一个故事的过程，在这个过程中，妈妈会对故事进行个性化地处理，增删情节，注入个人或家庭的价值观和情感。
读绘本则是另外一种状态，宝宝不仅仅是在听妈妈的讲述，眼睛还会同时关注绘本里的图画，从而得到更立体、更全面的故事的享受。
打个简单的比方，
讲故事时，妈妈会用孩子听得更详尽的语言说一只像我们房子一样大的恐龙，或是大象的鼻子有晾衣竿那么长…妈妈对故事有个性的删减处理，对节奏的把握得心应手。
在单纯读绘本时，妈妈会按书上读着解说恐龙高多少米，大象的鼻子长多少米，宝宝也可以通过看图比较大小，而且还会对数字有个认知，模糊中有了基本概念！
不知道这样的解释你还满意？希望我的解答能帮到您！